——昆山市小学数学名师工作室
（二室）第五次活动
根据昆教[]号《关于成立昆山市第四期名师工作室的通知》精神，进一步提高教师的数学研究水平和教学水平，加强团队协作能力。于年5月13日在昆山市朝阳小学校举行昆山市小学数学名师工作室(二室)第五次专题研修活动。此次活动主题为“提升教师专业能力路径的探究”。交流展示精彩纷呈
朝阳小学陈雪珍老师为大家带来的是三年级下册的《认识一个整体的几分之一》。陈老师巧用三次对比，突出重点，突破难点，让学生逐步感知含义。第一次对比教学使学生区分一个物体的二分之一和一个整体的二分之一的不同。第二次对比教学使学生理解虽然物体的总个数不同，但都可以看成一个整体，平均分成2份后，每份都是这个整体的二分之一，从而让学生明晰“一个整体的二分之一”的含义。第三次对比教学使学生掌握虽然物体的总个数相同，但由于平均分的份数不同，因此得到的分数也不同，最终得出结论：把一个整体平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一。学生对分数意义的理解更加深刻。
花溪小学的陆莲花老师为大家带来的是三年级下册的《认识小数》。陆老师结合生活实际，围绕把一段长度看成一米、一分米、一元展开，学生通过观察、分析、发现规律，得出几分米就是十分之几米也就是零点几米，几角就是十分之几元也就是零点几元，进而抽象出十分之几就是零点几，沟通了分数和小数的联系，明确一位小数的意义。整节课陆老师不仅注重知识的迁移，而且充分