编者按
为了帮助一线老师少走弯路，突破成长困境、瓶颈，成为高效能的幸福教师，昆山市实验小学开展了读一本好书，写读后感评比活动。
拥有向上生长的力量
——读《教师如何快速成长》有感
昆山市实验小学王怡
随着教龄增长，在教育丛林中越走越深，未知的东西也越来越多。教育这项使命重大的职业，注定了我们作为教师要不断成长。从满怀热情与期待步入教师岗位，到后来的身心俱疲，我在这周而复始、碌碌无为的四年中，我逐渐感觉到茫然，像一棵脆弱的小树，失去了向上生长的动力。工作第五年，我换了环境，开始了新的教学生涯，我再次开始尝试向上生长，而罗树庚老师的《教师如何快速成长》，让我久旱逢甘霖，帮我理清头绪，再次拥有了向上生长的力量。
教师向上生长的力量，从书的封面看，一目了然，即：内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力。这也是罗树庚老师归纳的教师成长秘诀。
教师成长需要内驱力。教师的成长，从来都不能靠他人推着前进，只有靠自身的强大内驱力。内驱力来自作为教育工作者的那份使命与担当，对职业敬畏感，来自那颗想要向上生长的心。拥有了内驱力，便仿佛汽车拥有了发动机，助我们前行。
教师成长需要学习力。有了发动机，没有燃料，再好的汽车也只是摆设。同样的，内驱力是发动机的话，那学习力就是能给发动机提供能源的燃料。毛主席曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”就像朱永新教师说的，读书能改善教师的专业结构，增强教师的专业智慧，提升教师的专业精神。对于科学教师来说，读书能让我们不断更新自己的知识，填补知识盲区。在信息化的当下，看微博、看
1、小说、诗歌、散文、剧本、杂文、书画、学生优秀习作等作品均可。
2、戏曲、歌舞、演奏、武术、体操、烹饪、民间工艺制作等音像视频作品，时间2-3分钟。
3、请作者在文后附上个人简介（百字内）、
4、平台按先后顺序择优用稿。稿件必须为原创首发，严禁剽窃抄袭，文责自负。已被其他平台原创保护的文章切勿再投送本平台。欢迎全国各地文友投稿支持！
本刊将设双稿酬制：
1、本
2、赞赏学生习作的赏金作为稿费%给学生。
3、其他赏金60%左右支付作者稿酬，其余用于平台维护等（低于10元不再发放）。
4、特设人气奖，0阅读量、点赞或留言奖励10元，不兼得。每周二发放两周前稿酬（由于后台一周结算一次赞赏，所以平台自作者推文后两周发放稿费。赞赏透明）,作者须主动加联系领取。
玉峰文苑
长按