TUhjnbcbe - 2024/10/27 17:04:00
我是一名扎根基层二十余年的教育工作者。年9月，我被昆山市人大常委会聘为全国人大常委会法工委昆山基层立法联系点立法信息员。三年来，我借助自身工作岗位的优势和便利，主动收集反馈选区居民、学校师生对于相关立法的意见建议，上情下达、下情上传，参与搭建起立法机关与人民群众的沟通桥梁。三年来，我先后参与国旗法、国徽法、长江保护法、反食品浪费法、教育法等多部国家法律草案和修正草案的意见征求工作，提出意见建议二十多条，其中两条建议得到了国家立法机关的吸收采纳。我也成为昆山基层立法联系点成立后第一个立法建议被国家立法机关采纳吸收的个人，这让我倍感荣幸。年2月，全国人大常委会法工委就教育法修正草案向全社会征求意见，接到通知后，我第一时间与本校一线教师座谈，了解初中学段教师对教育法修正草案的意见和想法，同时连线小学学段、高中学段的一线教师和校长，将基础教育各学段多名教育工作者的意见汇总整理，进行反馈。这样做，既把百姓的建议原汁原味反映了上去，又使意见和建议更具专业性、针对性和可操作性。作为一名立法信息员，我始终将本职工作与信息员职责紧密结合，认真、主动地做好立法工作的“参谋员”、搭建沟通桥梁的“传导员”、普法教育的“宣讲员”和遵纪守法的“示范员”。作为党总支书记、校长，我一直注重学校法治宣传教育。无论是校园环境文化布置中显眼的法治符号呈现，还是教育教学活动中充分的法治思想解读；无论是学校