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学前教育宣传月教育故事案例昆山市学前 [复制链接]

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昆山开发区蓬欣幼儿园

学前教育宣传

教育故事案例

用爱召唤,智慧引导

汤爱莉

一次偶然的机会,我看到了一则有关陶行知先生的小故事。有一次,教育家陶行知先生在武汉大学演讲,先生穿着朴素,神态从容,不慌不忙地走上讲台,从箱子中拿出一只大公鸡。正当大家议论纷纷的时候,他又掏出一把米放在桌上,然后使劲按住公鸡的头,强迫它吃米,可是公鸡偏偏就是不吃。接着,先生又去掰开公鸡的嘴,把米粒硬往公鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,但还是不吃。看到这里,我不由得想起了我们班的一个故事。

每次美术活动时,总会有小朋友把记号笔涂到桌子,虽然我反复强调,但是作用并不大。今天,在这个故事中,我突然意识到我的教育方法和手段不正确,我犯了许多老师常犯的一个通病——单一呆板的语言说教的毛病,感觉就像那只倔强的大公鸡一样。

看完陶行知先生的这个故事,我脑中飞过一个想法,那就是,我决定换一种方法。一个中午,孩子们吃完午饭,坐在小椅子上消食,我也随手拿起一把小椅子,坐在孩子们中间,开始给孩子们讲《小兔子找朋友》的故事。故事讲完后,我问孩子们:“你们说说,小猴子、小狗、大象为什么不愿意和小兔子做朋友呢?”“小兔在小猴子、小狗、大象家门口乱涂乱画。”昊昊抢先说道。许多孩子也跟着说:“它乱画,所以没朋友。”“现在,老师想请你们仔细找一找,在我们美丽的教室里,有没有这些乱涂上去的脏东西呀?”孩子们不约而同地搜寻自己曾经涂抹过的地方,拿起自己的小抹布认真地擦了起来,就连小袁也在认真地擦着自己的桌子。看到这一幕,我会心地笑了,大声地说:“你们现在知错能改,真令老师佩服。相信所有的小朋友都会愿意和你做朋友的。”

当然,从这件事和陶行知先生的故事上我自己也学到了很多,领悟了很多。教育不仅是一门科学,也是一门艺术,教师需要知识技能,更需要爱心和智慧。现在的孩子越来越有想法,都具有非常强的自尊心,面对犯了错的孩子,我们不一定要选择批评教育,有时候换一种方法,用爱心去召唤,用智慧去引导,我想效果一定会更好。

沉默的小天使

丁贞妮

君君是个文静的孩子,乖巧可爱,我们都非常喜欢她,平时经常要和她说说话,可是她却不太爱说话。我们找君君的父母沟通过,他们也希望能通过幼儿园的集体生活,以及老师的教育指导,发展君君的语言表达能力。

一次玩沙活动时,君君换好鞋子后晃来晃去,不知道和谁一起玩。突然,她在沥沙匾那里停留了,我走过去一看,那里晨晨和乐乐正在进行沥沙游戏,把沙池里的渣子分离出来,君君在边上安静地看着,眼神里面充满了对游戏的憧憬。我走过去,问君君:“你想玩吗?”她睁着大眼睛看着我,不说话。于是,我对正在游戏晨晨和乐乐说:“你们可以让君君一起加入游戏吗?”晨晨看了看站在边上的君君,说:“君君,你想玩吗?”君君想了一会儿,还是没说话,乐乐也说道:“老师,她不说话,应该是不想玩吧。”我看到了君君失望的眼神,于是,我对晨晨和乐乐说:“君君只是不擅长表达自己的想法,你们看,她非常想和你们一起做游戏,想跟你们成为好朋友的,老师就一直带君君玩游戏,她跟我们是好朋友,就会跟我讲话的呢!难道你们不想和君君成为好朋友吗?”乐乐和晨晨都点点头,欢迎君君一起游戏。我朝着君君点了点头,给了她一个肯定的眼神,我也没有说任何一句话,但是我能感受到君君很开心,开心的是被同伴所认可了。在他们三个人游戏时,我时不时从他们身边经过,一次、两次、三次......突然有一次我走过时,听到了君君在和一起游戏的晨晨、乐乐讲话,说的是“你来摇”、“倒进去”等词汇,真为君君感到高兴,游戏中和同伴简单的交流,拉近了她和同伴的距离。游戏讲评环节,我特意提到了沙池的游戏,还表扬了君君玩游戏玩得很好,让乐乐和晨晨说一说和君君一起游戏时的感受,他们都觉得和君君在一起分享游戏、分享快乐,是一件非常幸福的事情。

在后来的日常生活、游戏活动中,班里的小朋友都会主动地去找君君聊聊天、玩玩游戏等,君君的性格也变得越来越开朗了,虽然说的话还不是很多,但是每天都有进步,每天都能带给大家惊喜,孩子们的纯真让我们的班级变得温暖幸福。

做一名幸福的幼儿教师

邱雪

有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:“你在忙什么”富人回答:“我在忙事业!”穷人说:“你还忙什么你已经这么有钱了!”不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。记得有一次,我累得腰酸背痛,就坐在椅子上敲打了几下腿,这时,细心的乐乐跑过来说:”老师,你腿疼吗?”我开玩笑地点点头说:“是啊,老师浑身都疼”。“那我给老师揉揉吧”“不....还没等我说完,她的小手已经在我的腿上拍拍打打了。突然,好多孩子都跑过来,把他们那一双双小手放到我的身上,“老师,我也给你捏捏,我捏的可舒服啦”刹那间,一双双肉乎乎、暖融融的小手,抚在我的腰间、腿上,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了,如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼,一份世俗的天平无法衡量的感情和幸福。当时,我的眼睛湿润了,再没有任何语言,有一种力量推动着我去拥抱这些可爱的孩子们许久许久.....原来幸福时刻陪伴在我左右!

我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福。不时地蹲下身子和孩子们交谈,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长认可于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平淡的生活中幸福地生活吧,让孩子拥有一个快乐的童年。

图文编辑:小4班

图文审核:教科室

校对发布:教技室

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