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一直主持国庆阅兵直播《盛典》以自己的名字为荣:欧阳夏丹,估计全国都找不出一个重名的,这样容易让人记住,个头不算太高,但已够标准;长得不算漂亮,但气质不差;声音不算响亮,但蛮有磁性;性格不够完美,但始终乐观开朗,也还颇有人缘……这就是我。


不过,吉林市委宣传部很快就此事作出回应,称吉林市驻京办并无此人,其微博认证资料系作假。如果事实如此,那“吉林市驻京办”是躺着也中枪,够冤枉的。但即便“高美美”是假,恐怕也无法彻底缓解围观者的焦虑。因为和“郭美美”一样,这个假“高美美”阴差阳错地,把公众的目光引向一个问题频出、负面新闻不断的机构“驻京办”。公众对一个小女孩炫富的不满,就如一点火花,点燃了公众对该机构的“积怨”。


其次,要搞清楚合作学习的真正含义。在语文教学过程中,合作学习,并不是说一遇到问题,就让学生进行分组讨论,在合作中学习。这种做法可能在短期内可以带给学生小组学习的新鲜感,激发学生的学习兴趣。但是久而久之,学生的短暂的新鲜感会逐渐消失,学习积极性也就不复存在了。小组合作学习的前提是问题有讨论的价值,而且还要能激发学生的学习积极性。只就需要教师在课堂问题的设置上下些功夫,让问题更具有创造性和挑战性。

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