昆山市第一中学依托“顾炎武思想课程基地”，致力打造书香校园，大力营造学校“亭林精神文化”书香氛围，努力激发师生读书热情，让学校成为师生幸福成长的精神家园，提升学校文化品位和师生人文素养。
一、环境建设：书香景观，亭林文化
学校浓墨重彩打造书香景观，形成了“亭林精神文化”特色。近几年，主要环境建设均围绕亭林精神文化做文章。学校建有“顾炎武思想主题文化园”；校门大屏幕滚动播放“亭林精神”的六大内涵。八块巨石雕刻着朱镕基题写的“天下兴亡匹夫有责”，园内矮墙外围刻有其名言“博学于文，行己有耻”，“行万里路，读万卷书”，矮墙内侧有关于顾炎武的简介、评价等宣传文字。环绕学校的几十块校园内部的宣传栏也都是以亭林文化教育为主题。在行*楼内部，还建有古今风格融合的顾炎武思想课程基地综合馆，馆内顾炎武雕像、主题展示厅、书法室、演播厅、触屏展示墙、采编室、会议室一应俱全。行*楼下整个大厅均以顾炎武主题文化作为环境布置元素。尤其值得一提的是亭林文化元素相关布置进入课堂：每幢教学楼楼道都布置有“亭林精神”宣传栏，高中三个年级教室分别统一使用“博学于文，行己有耻”，“行万里路，读万卷书”，“天下兴亡，匹夫有责”标语。所有这些建设均逐年稳步推进，现在走进学校，眼见有物化外在的展示，耳听有广播室每天的浸润，更兼课程熏染，校内外师生多彩活动，可以说是：“校园处处见炎武，师生往往学亭林。”
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此外，学校还加强图书馆建设，配置空间充足、全天开放的师生阅览室，图书馆墙壁、黑板报增添书香文化元素。每个班级都建有图书角、书报栏，年级里设有阅读室，此外校史馆资料布置到教学楼底的墙面上，教室外悬挂知名校友图片及介绍，甚至连厕所、洗手池墙面上都有励志小故事。真正做到了校园内处处有书读，人人有书看。
二、活动开展：打造特色，丰富活动
1、课程引领、沐浴亭林经典
目前学校开发了5校本教材《人师顾炎武》、《顾炎武行迹》、《顾炎武名言释读》、《亭林精神与*性修养》、《科学史课程基地系列读本（一）》，均已正式出版发行。开发校本课程《人师顾炎武》，高一高二每学年20个必修课时。不仅在教室授课，还尝试“谈话式教学”，带领学生到基地馆上课，做到课程基地课程常态化。
2、课题深耕，进行高品位阅读
学校现有2个在研省规划办重点课题,1个省教育学会课题，其中“基于顾炎武治行风范的师生社会责任意识教育策略研究”与课程基地结合开展阅读活动。“高中语文经典作品细读教学的行动研究”等2个语文专业课题组进行师生阅读调查，学习阅读了30本相关专题专著，订购并阅读《语文建设》等10余本专业期刊。两个课题均开展：专家讲座、专题论坛、专题阅读、专题沙龙等活动。
3、读考结合，走进文学经典
普通高中毕竟面临沉重的高考压力，但即便如此我们依然顶住压力，坚持让学生阅读。除每天40分钟的早读课外，各班级制订班级学期阅读计划，语文老师上好附加名著阅读课并利用随笔撰写读书笔记、读书心得等。语文老师每2周空出一节课安排学生到图书馆进行自由阅读。根据名著考查范围，选择性观看电视剧《红楼梦》、《三国演义》，《朗读者》、《百家讲坛》、《见信如面》、《诗词大会》等央视节目。近几年我校高考成绩特别是语文高考在全市同类学校中名列前茅，名著阅读功不可没。
4、教师阅读，专注自我成长
阅读是每个教师成长的本能，高中老师教学任务繁重，能安心阅读就是一种幸福。学校成立了教师
