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杜克大学校长解决中国的需要也将解决全球的 [复制链接]

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杜克大学第10任校长文森特·普莱斯(VincentPrice

年,在经历了绝少晴朗天气的98天之后,时年仅有19岁的广东香山县人容闳乘坐的“女猎人号”帆船终于抵达了纽约。

那时狂风在我们身后恶煞般地哀嚎、呼啸,好像一群无形的古希腊复仇女神在追逐着我们。

多年后,容闳回忆起远渡重洋的岁月,对此依然心有余悸。

19世纪70年代的中国正处于水深火热内忧外患的境地之中,同治九年(年),曾国藩在《调陈兰彬江南遣片》中提议派遣学生去往海外留学,最终达到“精通其法,仿效其意,使西人擅长之事,中国皆能究知,然后可以徐图自强”的目的。

留学美国并有着丰富经验的容闳成了清朝赴美留学生事务的实际主事者,年,他与第一批留学幼童踏上了去往美利坚大陆的路途。然而,仅仅持续了四年,中美教育史上的第一次大规模交流就因为清政府中保守势力的阻挠杯葛而无疾而终。

直到年,经过漫长的磋商之后,是时还颇有理想主义气质的美国政府最终同意建立了庚款留学机制,主动归还庚子赔款。到了年,美国政府开始实施二次赔款,将庚子赔款余款全数返还,其后在年建立了中华文化教育基金会专门用来管理款项,从年到年,接受过庚款资助的赴美留学生总计超过人。

早自学童开始,中美之间的交流就已经开始,至今已经有百年以上的历史,在全球化和现代化潮起潮落的今天,这种交流又有了新的内涵和方式。

一面是建校超过百年的世界知名大学,一面是设立至今不过30余年的中国最富强的县级市。杜克大学和昆山市之间相隔陆与海,这所全美排名前10的大学在医疗、健康及环境政策等领域积累了丰富的研究和应用成果,而昆山则是一座依靠引进台资迅速完成了产业结构调整成为一座闻名遐迩的制造业城市,但即使在无远弗届的全球工业供应链体系中,两者之间也并没有多少无瓜葛和联系。

但是,杜克大学需要中国这样一个有着庞大工业体系和拓展研究应用场景的市场,而昆山这个以制造业起家的工业化城市则拥有着着产业升级转型的迫切渴望。这种产业链之外更深层次的“供需关系”最终将它们联系在了一起。

5年之前,在全球化依然还是时代主题并发展得如火如荼的时候,杜克大学和昆山市最终合作成立了昆山杜克大学。对未来的预期和理想仿佛都是理所应当的,杜克大学的一流学术和研究资源同昆山市自身完整成熟的工业门类联系在一起,以这个县级市为起点,建立一个辐射中国最富庶、产业最发达、环境医疗健康等现实需求最迫切的地区的产学研概念集群,进而扩散到研究影响更多具有中国具体国情的问题,并最终将中国和美国纳入一个话语体系之中去。

然而,接下来发生的一切出乎绝大多数人的预料,全球化频繁受挫,民族主义和右翼势力渐渐大行其道,特朗普总统的上台更是加剧了这种风气的蔓延,中国这个世界上最大的发展中国家和美国这个最大的发达国家之间也从合作转入到对立对抗的关系之中。

最终,一切思想、理念和实际利益的纷争结成贸易战争的恶果,落在喧嚣的大地上迸裂出让每个人都深受影响的脓汁。

全球化正面临着前所未有的危机,现代化也有萎缩变质的可能性,在这种时候,在中国与美国在政治、经济乃至军事等诸多领域的分歧不断加重的时候,在人们彼此之间无理由的猜疑、攻讦不断加深的时候,我们似乎更有必要回望百年前的容闳和那批幼童。

然后,我们就会自然而然地得出这样一个结论:教育和文化的交流永远是两国交往中影响最深远的部分,这种联系也最不容易受到两国关系的冷热影响,研究者固然各有其国籍和立场,但是学术研究本身却往往能够超脱这些暂时的利益纷争。

在杜克大学历史上,文森特·普莱斯(VincentPrice)教授之前只有9位校长,普莱斯教授本身此前还在宾夕法尼亚大学担任了8年教务长,在上任校长退休之后,普莱斯校长从诸多候选人中脱颖而出成为新一任校长,而昆山杜克大学则是他首次出访,其中的意义自然不言而喻。

在接受我们采访的过程中,普莱斯校长表达了对合办大学的坚定支持,他曾经提出杜克大学需要去“定义和解决社会的巨大挑战”,从一个有着丰富实践经验的大学管理者的角度出发,普莱斯校长讨论了一所大学如何更好参与社区和社会服务,他对大学的期许不止是进行一流的学术研究、促进创新与解决实际问题,同时更是一座不断提供开放包容思想和多元价值观推动整个社会不断进步的场所,为公民权利、社会和谐发展等议题提供意见。

在中国问题上,这位曾经参与创办了沃顿中国中心的学者对合办大学的意义价值也有自己深刻而具体的认识并给出了自己的建议,他将中国视为全球化不可分割的一部分,认为解决中国的需要也将解决全球的需要。

钛媒体专访杜克大学新任校长

Q=钛媒体

A=杜克大学第10任校长文森特·普莱斯(VincentPrice)

Q:从教育家和高校行政管理人员的角度出发,您对杜克大学未来的规划和期许是怎样的?

A:正如我所说,杜克大学是全球领先的高等学府。对于杜克大学的未来发展,我制定了5项计划。

第一,致力于招募最优秀的人才,包括教师、学生和工作人员,以解决全球最严峻的挑战。我们从事的是人才培养工作,因此,我最大的意愿是确保我们拥有最优秀的教师、学生和员工。

其次,我对重新定义21世纪的教与学很感兴趣。技术领域已经发生了巨大的变革。但是,这些资源尚未充分用于教育目的。我认为,杜克大学能够、而且也将会成为在全球范围内抓住新技术机遇的领先高校。

第三,我希望

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